來源：中國日報3月17日下午，塔里木大學召開推進思政課高質量發展座談會，校領導與思政課教師代表一起圍繞加強學校思政課教師隊伍建設、推進思政課改革創新和思政教育高質量發展進行深入交流研討。塔里木大學黨委副書記、副校長石長青表示，在喜迎中華人民共和國成立75周年和兵團成立70周年之際，召開推進思政課高質量發展座談會，對學校接續辦好思想政治理論課、推動思政教育高質量發展，具有十分重要的意義。要牢記立德樹人初...
來源:中新網新疆中新網新疆新聞3月19日電（楊寶仁 余明星 張婭婕）遇見一位好老師是多么地幸運，成為一名好老師是多么地幸福，3月18日晚，全國首部思政課教師題材輕喜劇院線電影故事片《我要當老師》兵團點映式在塔里木大學文科樓報告廳舉行，為新疆和兵團高校首場點映。影片《我要當老師》是中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片。影片真實反映了新時代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，藝術再現了一代代思...
來源：人民日報客戶端新疆頻道3月18日晚，全國首部思政課教師題材輕喜劇院線電影故事片《我要當老師》兵團點映式在塔里木大學文科樓報告廳舉行，是新疆和兵團高校首場點映。影片《我要當老師》是中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片，在教育部指導和天津市委宣傳、教育部門支持下，由天津電影制片廠等聯合出品。影片真實反映了新時代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，藝術再現了一代代思政課教師“為黨育人...
3月17日下午，塔里木大學召開學習貫徹習近平總書記“3.18”重要講話精神 持續推進思政課高質量發展座談會。該校校領導與思政課教師代表，一起圍繞加強學校思政課教師隊伍建設、推進思政課改革創新和思政教育高質量發展進行深入交流研討。“思政課要把道理講深講透講活，讓道理有深度、力度、溫度。”塔里木大學思政課教師代表、馬克思主義學院（法學院）概論教研部主任郭亞萍說，思政課教師要夯實理論基礎，培養寬廣視野，學會...
3月18日晚，全國首部思政課教師題材輕喜劇院線電影故事片《我要當老師》兵團首映式在塔里木大學舉行，來自塔里木大學、阿拉爾市大中小學的思政課師生代表共1000余人參加觀影。3月18日晚，全國首部思政課教師題材輕喜劇院線電影故事片《我要當老師》兵團首映式在塔里木大學舉行。張大松 攝據介紹，影片《我要當老師》以一位年輕的思政課教師為主角，真實反映了新時代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，藝術再現了一代代思政課教...
3月17日下午，塔里木大學召開推進思政課高質量發展座談會，校領導與思政課教師代表，一起圍繞加強學校思政課教師隊伍建設、推進思政課改革創新和思政教育高質量發展進行深入交流研討。塔里木大學黨委副書記、副校長石長青表示，在喜迎中華人民共和國成立75周年和兵團成立70周年之際，召開推進思政課高質量發展座談會，對學校接續辦好思想政治理論課、推動思政教育高質量發展，具有十分重要的意義。要牢記立德樹人初心使命，增強...
來源: 科技日報 作者: 楊寶仁 余明星 趙建博 朱彤通訊員 楊寶仁 余明星 趙建博 科技日報記者 朱彤3月17日，塔里木大學召開推進思政課高質量發展座談會，一起圍繞加強學校思政課教師隊伍建設、推進思政課改革創新和思政教育高質量發展，進行深入交流研討。?“思政課要把道理講深講透講活，讓道理有深度、力度、溫度。思政課教師要夯實理論基礎，培養寬廣視野，學會講好故事，推動思政課高質量發展。”塔里木大學思政課教師代表...
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蔣夫爾）日前，塔里木大學提出要牢記立德樹人初心使命，增強職業自豪感光榮感，理直氣壯講好思政課，給學生講清道理學理哲理，主動識變應變求變，推動新時代思政課改革創新。塔里木大學黨委副書記、副校長石長青表示，全校上下要牢記囑托、銘記關懷、感恩奮進，充分認識辦好思政課的重大意義，強化為黨育人、為國育才導向，堅持用胡楊精神育人、為興疆固邊服務。抓住課堂這個核心、教師這個...
來源：中新網新疆中新網新疆新聞3月18日電（楊寶仁 余明星 趙建博）3月17日下午，塔里木大學召開推進思政課高質量發展座談會，校領導與思政課教師代表，一起圍繞加強學校思政課教師隊伍建設、推進思政課改革創新和思政教育高質量發展進行深入交流研討。塔里木大學黨委副書記、副校長石長青表示，召開推進思政課高質量發展座談會，對學校接續辦好思想政治理論課、推動思政教育高質量發展，具有十分重要的意義。賡續紅色血脈，傳...
首屆兵團大學生職業規劃大賽舉辦阿拉爾訊（兵團日報全媒體記者李和平、劉美惠子、通訊員鄭亮）3月10日至11日，首屆兵團大學生職業規劃大賽在一師阿拉爾市舉行，來自兵團12所高校的學生和教師參加決賽。比賽現場。兵團日報全媒體記者劉美惠子 攝本次大賽由兵團教育局主辦、塔里木大學承辦，以“筑夢青春志在四方，規劃啟航職引未來”為主題，分為成長賽道、就業賽道和教學賽道。根據賽道的不同，決賽設有主題陳述、評委提問、綜...
