教育是強國建設、民族復興之基。建設教育強國，龍頭是高等教育。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，對加快建設教育強國、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

用胡楊精神育人，為興疆固邊服務。作為教育戰線上的一支奇兵，塔里木大學擔負著為黨育人、為國育才，大力培養愛國愛疆、擔當奉獻的社會主義建設者和接班人，在中國式現代化進程中更好建設美麗新疆、建設更強大更繁榮兵團的特殊重要使命任務。

建校66年來，特別是2018年以來，塔里木大學沿著習近平總書記指引的方向闊步前行，堅持黨的全面領導，堅持服務國家戰略，堅持特色發展理念，堅持以師生為中心，堅持守正創新，堅持系統觀念，在推進兵團特點南疆特色高水平大學建設中實現學生規模、專業數量、人才隊伍、校園建筑面積等辦學指標的成倍增長，創造了規模化高質量發展的奇跡，成為南疆高層次人才的搖籃、創新驅動發展的引擎、民族團結的典范、脫貧攻堅的先鋒、教育戍邊的模范。

一是把牢屬性把準方向，“兩個維護”更加堅定。牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，加強黨對學校工作的全面領導，貫徹落實黨委領導下的校長負責制，強化基層組織建設，縱深推進全面從嚴治黨，牢牢把握正確政治方向和辦學方向，黨的旗幟始終在塔大高高飄揚。

二是壯大辦學綜合實力，發展優勢日益凸顯。成功獲得博士學位授予權，實現辦學層次的躍升，成功進入省部共建高校，辦學資源實現前所未有的拓展，形成了師生團結奮進的喜人態勢。

三是千方百計服務南疆，教育聚才成效顯著。堅守教育戍邊初心，勇擔教育育才的光榮歷史使命，發揮教育聚才的特殊戰略作用，辦學規模實現翻番，創造了新的歷史，形成發展高等教育聚才育人新優勢，成為服務南疆發展的標兵模范。2018至2024年，在校生人數從15226人增至36564人；共培養畢業生43440人，其中3萬余名畢業生選擇扎根新疆、兵團建功立業。

四是傳承弘揚胡楊精神，辦學特色充分彰顯。堅持特色發展戰略，緊盯南疆需求調整學科院系，不斷創新人才培養模式，創新創業教育成果豐碩，胡楊精神品牌建設深入推進，思政教育持續加強，胡楊精神不斷發揚光大，“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務”的辦學模式和辦學特色成為全疆高校的典范，社會影響力知名度美譽度空前提升。

五是匯聚守邊戍邊英才，人才隊伍更加壯大。堅持人才強校戰略，打好人才工作組合拳，用好現有人才，引進優秀人才，集聚共享人才，優化人才發展環境，把五湖四海優秀人才吸引匯聚到教育戍邊事業上來。師資結構不斷優化，高層次人才隊伍建設成效顯著，人才創新活力充分激發，大批優秀人才競相涌現。2018至2024年，專任教師總數從816人增至1345人，其中，碩博士學位教師占93.52%，高級職稱教師占44.7%。

六是提升科技創新能力，社會服務更加有力。堅持創新興校戰略，對接區域發展促創新，扎根南疆大地寫文章，用心用情用力服務基層農牧民，科技創新能力持續增強，服務鄉村振興成效顯著，涌現出了一批“紅棗公主”“核桃公主”“棉花公主”“胡楊公主”“蘋果王子”“香梨王子”“蔬菜王子”“羊圈教授”……這些沾土氣、接地氣、長志氣、鼓士氣的優秀胡楊專家，贏得了基層各族職工群眾的廣泛贊譽，學校獲得“全國脫貧攻堅先進集體”“全國五一勞動獎狀”等榮譽。

七是建設優美和諧校園，育人環境明顯改善。堅持人民至上，緊貼民生推進學校事業發展，千方百計推進新校區（東擴區）建設，實現辦學空間的新拓展，辦學條件發生格局性變化，建設“塔大家園”，民生福祉持續增進，師生員工的獲得感幸福感大幅提升。

教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。作為南疆科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點、集中交匯點和關鍵策源地，塔里木大學將深入學習貫徹黨的二十大、二十屆三中全會和全國教育大會精神，完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略和黨中央對兵團定位要求，聚焦服務國家重大戰略需求和自治區“九大產業集群”、兵團“七大主導產業”發展需要，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，開辟教育興疆新領域新賽道，塑造教育戍邊新動能新優勢。（張愛萍 閆祥林）