近年來，塔里木大學以教育數字化轉型為目標，全面實施數字化教學，引領學校教育進入大數據時代，推動教育教學走上改革新賽道。

智慧教室裝配智能設備。田艷玲攝

12月16日，記者在塔里木大學經濟與管理學院“智慧教室”課堂看到，應用智慧LED大屏、錄播主機、高清攝像機、多屏互動等系統，能夠滿足教師常態化教學、互動課程等多種功能。通過實現這些功能，不僅提高了教學質量，還實現了教學方式的多樣化和個性化。目前，塔里木大學已在300余間教室實現教學行為AI分析及教學過程智能評價全覆蓋，83間智慧教室已投入使用。此外，學校還構建了優質的數字教學資源與大數據、人工智能服務平臺，實現了課堂教學常態化直錄播與教案回放功能，為提升教學質量提供堅實支撐。

塔里木大學教務處現代教育技術中心主任馮剛說：“這些設備的使用，豐富了學校信息化基礎設施建設。學生在聽課、觀看課件等方面都有了好的體驗，通過這種新興的教學模式，進一步豐富了教學手段，激發了學生的學習興趣，提高了學習效率。”

學生正在使用自助一體化打印機。田艷玲攝

在資源平臺與服務創新方面，塔里木大學持續發力，利用一網通辦數字化服務平臺，通過云計算、大數據、人工智能等技術，為師生提供個性化學習與服務，提升教育教學與管理水平。同時，學校應用國家智慧教育平臺，構建了“雨課堂”、學習通等多維立體教學平臺，實現了教學資源的共享和優化配置。

“‘雨課堂’上有課程和課件，如果上課的時候沒有跟上老師的講課內容，后續可以通過回看教學視頻學習。”塔里木大學學生劉念說。

塔里木大學在智慧校園建設中，特別注重服務體系的構建。學校通過智慧學工系統、智慧教務系統等平臺，實現了對學生信息實時感測、分析和整合，為管理者提供了高效的數據分析和決策支持。同時，學校還積極引入智能化服務設備，如自助打印一體機、智能借閱機等，為學生提供更加便捷、高效的服務。

圖書館智能借閱機。田艷玲攝

“今年，學校投入260萬元加強智慧學工建設，主要是以服務學生成長發展為中心，實現‘數據多跑路、師生少跑腿’，以創新工作‘加法’換取師生滿意度‘乘法’。”塔里木大學黨委學生工作部（學生處）部長（處長）谷建杰表示。

塔里木大學學生石玉星說：“學校智慧服務平臺給我們提供了便捷，以前請假流程手續比較麻煩，現在通過一網通辦的智慧學生請假平臺就可以請假，方便了我們的學習和生活。”（全媒體記者 田艷玲 王芳芳 通訊員 余明星）

新聞鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MTQ5MTMzOA==&mid=2651826017&idx=3&sn=2d8e1b83701d2021fc368dfa59544945&chksm=858c5f5002862cb3629993c026bafb3465b153df0a855b2376e31bfe456bf07a6783e331480d&mpshare=1&scene=23&srcid=1219hNHlQOHnj8hHwchIOn5z&sharer_shareinfo=c1820f48fa1dad75ab15c655d3a1110b&sharer_shareinfo_first=c1820f48fa1dad75ab15c655d3a1110b#rd