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流火七月，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)輕拂，樂(lè)聲清脆，走近胡楊人物，開(kāi)啟歷史大門(mén)。
“我1961年從上海來(lái)到塔里木農(nóng)墾大學(xué)，陪伴著這個(gè)學(xué)校走過(guò)了四十個(gè)春秋。在這四十年里，我在黨的培養(yǎng)、學(xué)校的滋潤(rùn)下，逐漸成長(zhǎng)發(fā)展，對(duì)學(xué)校有一種特殊的感情！”
7月 1日，退休老黨員老干部、原塔里木農(nóng)墾大學(xué)校長(zhǎng)顧振權(quán)教授，在接受“傳承紅色基因，銘記紅色歷史”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員電話訪談時(shí)這樣說(shuō)。
顧振權(quán)教授在上海南洋模范中學(xué)讀高中畢業(yè)后考上了浙江大學(xué)物理系，到學(xué)校報(bào)到體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)患有肺結(jié)核，學(xué)校要求他回家修養(yǎng)。1961年，正好塔里木農(nóng)墾大學(xué)在上海招學(xué)生，顧振權(quán)教授覺(jué)得自己的身體還可以，就自愿申請(qǐng)到邊疆去，到塔里木農(nóng)墾大學(xué)去。
“剛來(lái)到塔里木農(nóng)墾大學(xué)，我們吃的第一頓飯，就是高粱面窩窩頭，睡的是地鋪，就是天當(dāng)房、地當(dāng)床。當(dāng)時(shí)是10月份，天氣已經(jīng)比較涼了，學(xué)校的條件是很艱苦的……”已經(jīng)82歲高齡的顧振權(quán)教授，給胡楊學(xué)子們?cè)V說(shuō)著那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月。
顧振權(quán)教授于1984年擔(dān)任塔里木農(nóng)墾大學(xué)副校長(zhǎng)，1988年擔(dān)任塔里木農(nóng)墾大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)。曾給學(xué)生們講授《馬克思主義哲學(xué)》課程，并在團(tuán)委、教務(wù)處等部門(mén)工作過(guò)。
“我們應(yīng)該永遠(yuǎn)懷念一個(gè)人，他就是王震將軍。王震將軍為了發(fā)展新疆的農(nóng)墾事業(yè)，從穩(wěn)疆興疆出發(fā)，以高瞻遠(yuǎn)矚和巨大魄力，毅然決然在大漠深處創(chuàng)建了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的校名是由王震將軍親手題寫(xiě)的，這個(gè)學(xué)校也是他親自創(chuàng)辦的，他為這個(gè)學(xué)校辦提供了很大很大的幫助，做了很多很多具體的事情。”
這個(gè)學(xué)校之所以能夠誕生、能夠克服各種各樣的困難，并且還能不斷發(fā)展，和王震將軍是密不可分的。王震將軍不但親手創(chuàng)建了這個(gè)學(xué)校，還為創(chuàng)辦學(xué)校提供了很多物質(zhì)條件，更重要的是教導(dǎo)我們要發(fā)揚(yáng)抗大作風(fēng)和南泥灣精神。
“當(dāng)時(shí)初創(chuàng)的時(shí)候，全體師生員工按照王震將軍的教導(dǎo)，用抗大作風(fēng)和南泥灣精神去鼓勵(lì)和鞭策自己，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服各種各樣的困難，使學(xué)校能夠健康的發(fā)展。學(xué)生一邊上課學(xué)習(xí)，一邊勞動(dòng)生產(chǎn)，老師一邊教書(shū)育人，一邊勞動(dòng)生產(chǎn)，師生們還自己動(dòng)手蓋房建校。”說(shuō)起那個(gè)半耕半讀的年代，在顧振權(quán)教授的記憶里依舊熠熠生輝。
“當(dāng)時(shí)主要是開(kāi)荒造田，搞生產(chǎn)、抓勞動(dòng)，有一個(gè)口號(hào)叫做思想自覺(jué)、自給自足，就是自己解決糧、油、肉、菜等生活供給問(wèn)題。學(xué)校的第一任校長(zhǎng)，就是農(nóng)一師師長(zhǎng)，原三五九旅老戰(zhàn)士、老紅軍林海清同志，就提出來(lái)每一個(gè)思政員工至少要種兩畝三分地，一畝地種糧食，一畝地種棉花，三分地種菜、養(yǎng)豬，這樣可以解決吃飯，解決糧油，還可以解決一些辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。當(dāng)時(shí)的條件真叫個(gè)艱苦，可是大家都沒(méi)有把它當(dāng)回事兒。”
老一輩的塔大人，在南泥灣精神的熏陶下，前仆后繼地不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，不斷地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平。“上課學(xué)習(xí)和勞動(dòng)生產(chǎn)、蓋房建校相結(jié)合、理論和實(shí)際相結(jié)合，學(xué)和干相結(jié)合，就是干中學(xué)，學(xué)中干。我們當(dāng)時(shí)是10天休息1天，當(dāng)時(shí)的條件雖然艱苦，但老師在教學(xué)上非常用功，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也非常刻苦。晚上沒(méi)有電了，就點(diǎn)油燈學(xué)到深夜。”
“我們這個(gè)學(xué)校，是用抗大作風(fēng)和南泥灣精神培養(yǎng)人才的，我們這個(gè)學(xué)校教出來(lái)的學(xué)生，下的去、留得住、用得上、干得好，是得到社會(huì)的認(rèn)可的，是受到用人單位的歡迎的。學(xué)生特別能吃苦，在社會(huì)上能站住腳，這也是這個(gè)學(xué)校能夠堅(jiān)持下去，而且不斷的發(fā)展的一個(gè)重要原因。”顧振權(quán)教授說(shuō)。
談到對(duì)青年教師的希望和期待時(shí)，顧振權(quán)教授希望老師們能夠發(fā)揚(yáng)南泥灣精神和抗大作風(fēng)，踐行胡楊精神，長(zhǎng)期留在南疆，扎根在南疆，吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)守崗位，教書(shū)育人。
對(duì)于學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，顧振權(quán)教授希望學(xué)校弘揚(yáng)南泥灣精神，抓住機(jī)遇，繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)，積極主動(dòng)與內(nèi)地高校建立緊密聯(lián)系與合作，進(jìn)一步提高師資力量，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展更上一層樓。
“今天塔大的輝煌，離不開(kāi)像顧校長(zhǎng)這樣的一大批前輩們的辛勤付出。作為新時(shí)代的小胡楊，我要發(fā)揚(yáng)抗大作風(fēng)和南泥灣精神，好好學(xué)習(xí)，掌握技能，到祖國(guó)最需要的地方去，建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。”“傳承紅色基因，銘記紅色歷史”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境2021級(jí)1班馬存金說(shuō)。
（文/陳雪梅 徐環(huán) 攝/馬存金 視頻/王翔 米精糧）
