【寧夏大學(xué)新聞中心訊 高師培訓(xùn)中心】由自治區(qū)教育廳組織，寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、西夏區(qū)教研室和中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合承辦的“國(guó)培計(jì)劃(2015)”——中西部項(xiàng)目寧夏高等學(xué)校助力移民新村青年教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目于近期圓滿(mǎn)結(jié)束，來(lái)自銀川市移民新村的100名青年教師參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及跟進(jìn)指導(dǎo)混合式的培訓(xùn)方式，深受學(xué)員肯定，成效顯著。集中研修階段安排了教育思想觀(guān)念、師德修養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等研修內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)研修階段主要解決本學(xué)科知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容方法等問(wèn)題，采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式研修模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修活動(dòng)、學(xué)員自我反思實(shí)踐等形式，進(jìn)一步提升青年教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。跟蹤指導(dǎo)階段安排了四次送教下鄉(xiāng)的專(zhuān)題活動(dòng)，分別為名校推門(mén)課、同課異構(gòu)聽(tīng)課評(píng)課、微課現(xiàn)場(chǎng)制作、外省名師現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩課，通過(guò)專(zhuān)家在學(xué)員實(shí)踐過(guò)程中的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)員的教育教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，注重與學(xué)科教學(xué)對(duì)接、與教師的日常教學(xué)環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)研修與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、線(xiàn)上研修與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合、通識(shí)內(nèi)容與學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合、更新理念與拓展技能相結(jié)合，使學(xué)員將研修所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，邊研修，邊實(shí)踐，邊提升。

寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮協(xié)同申報(bào)、共同實(shí)施的聯(lián)合承辦優(yōu)勢(shì)，建立網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，利用教學(xué)基地，為學(xué)員提供常態(tài)化服務(wù)，真正做到了創(chuàng)新教學(xué)模式，整合優(yōu)勢(shì)資源，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，以往的培訓(xùn)只是聽(tīng)講座、記筆記，而此次助力移民新村青年教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，為一線(xiàn)中小學(xué)教師提供了一個(gè)在實(shí)踐中提升的研修平臺(tái)，學(xué)員們?cè)谛路f的研修模式中開(kāi)闊教育視野，更新教育理念，提高教學(xué)技能，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

(責(zé)任編輯：胡玥)