【寧夏大學(xué)新聞中心訊 黨委組織部】為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，機(jī)關(guān)黨委青年理論學(xué)習(xí)小組近期分組有序開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各組結(jié)合黨員基本培訓(xùn)第二次集中大課核心內(nèi)容，緊密聯(lián)系崗位實(shí)際，分享學(xué)習(xí)心得、暢談工作思考，凝聚起服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的青年共識(shí)。

第一組：聚焦“立德樹(shù)人”，探索教育論述實(shí)踐路徑

在專(zhuān)題學(xué)習(xí)交流會(huì)上，第一組重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述及全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞兩大核心議題展開(kāi)深入研討：一是如何將重要論述與大會(huì)精神深度融入學(xué)生“立德樹(shù)人”全過(guò)程，構(gòu)建全方位育人體系；二是如何充分發(fā)揮教師在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)化教師隊(duì)伍育人使命。成員們一致認(rèn)為，全國(guó)教育大會(huì)為新時(shí)代高等教育發(fā)展指明了前進(jìn)方向、明確了戰(zhàn)略定位。當(dāng)前，在國(guó)家重大戰(zhàn)略布局下，高等教育需主動(dòng)對(duì)接國(guó)家需求，持續(xù)提升現(xiàn)代化治理能力與水平。大家紛紛表示，將進(jìn)一步提高政治站位，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為履職擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，在機(jī)關(guān)工作中堅(jiān)守初心、積極作為，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入青春動(dòng)能。

第二組：解讀教育家精神，筑牢青年教育者思想根基

第二組以“中國(guó)特有的教育家精神：演進(jìn)、內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值”為主題，召開(kāi)第四次集中學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)上，趙慧潔同志從歷史脈絡(luò)、核心內(nèi)涵、時(shí)代意義等多維度，向大家解讀了中國(guó)特有的教育家精神的孕育、提出和產(chǎn)生的時(shí)間圖譜、內(nèi)涵基礎(chǔ)以及當(dāng)下實(shí)踐。常小童、何韶華兩位同志結(jié)合自身負(fù)責(zé)的團(tuán)學(xué)工作、學(xué)生工作實(shí)際，分享了弘揚(yáng)教育家精神的具體思考。他們談到，作為高校機(jī)關(guān)青年，必須深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的精髓要義，始終堅(jiān)守教育初心、牢記育人使命，努力成為政治清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的新時(shí)代教育工作者，以實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神。

第三組：研學(xué)規(guī)劃綱要，凝聚協(xié)同育人合力

第三組重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，4位同志結(jié)合崗位職責(zé)談?wù)J識(shí)、提思路。甄妮從深化國(guó)際教育合作、推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)的角度，闡述對(duì)外開(kāi)放對(duì)服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要意義，提出要進(jìn)一步拓寬合作渠道、提升合作質(zhì)量。陳麗嫚緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，談到高校學(xué)生工作需主動(dòng)融入“全員育人、全程育人、全方位育人”格局，不斷創(chuàng)新工作方法，提升育人實(shí)效。弋偉國(guó)圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)，指出要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制與方法，著力構(gòu)建一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教職工隊(duì)伍。馬慧嬌聚焦教材建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)教材不僅是知識(shí)傳授的載體，更是意識(shí)形態(tài)陣地和文化傳承紐帶，是一項(xiàng)需要全校協(xié)同推進(jìn)的系統(tǒng)工程，未來(lái)需多維度綜合施策，持續(xù)提升教材質(zhì)量與效能，夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ)。

第四組：立足崗位實(shí)際，持續(xù)踐行使命任務(wù)

第四組學(xué)習(xí)會(huì)上，哈婷、李世福兩位同志分別結(jié)合研究生工作以及校企、校地合作工作，圍繞如何以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為指引，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，立足崗位實(shí)際踐行使命任務(wù)展開(kāi)了交流發(fā)言。他們表示，在今后的工作中，將把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)，不斷改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以更飽滿(mǎn)的熱情和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全力以赴做好各項(xiàng)工作。

（編輯：李明花）