新華網(wǎng)寧夏頻道1月14日電(艾福梅 任瑋)在我國(guó)，高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。社會(huì)經(jīng)常探討大學(xué)校長(zhǎng)該怎樣當(dāng)，但卻很少談?wù)撛鯓赢?dāng)好大學(xué)的黨委書(shū)記。近日，記者專(zhuān)訪(fǎng)了寧夏大學(xué)新任黨委書(shū)記齊岳，他用“出思想舉旗幟、抓班子帶隊(duì)伍、擔(dān)責(zé)任鼓士氣”18個(gè)字總結(jié)了自己的心得。

齊岳解釋說(shuō)，“出思想舉旗幟”是指在當(dāng)下的歷史階段中要對(duì)大學(xué)的定位和發(fā)展有明確的目標(biāo)任務(wù)，并要將這樣的目標(biāo)、任務(wù)清清楚楚、明白無(wú)誤地告訴全體教職工，同時(shí)，找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的具體路徑。

“寧夏大學(xué)要努力成為寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)中心”就是旗幟鮮明地昭示怎樣辦好地方高校，并提出成為服務(wù)中心的具體措施。

一個(gè)大學(xué)的黨委書(shū)記他可能不是某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，但他一定要有較高的認(rèn)知能力，一定要對(duì)學(xué)校里分門(mén)別類(lèi)的各學(xué)科有所認(rèn)識(shí)，對(duì)于該研究什么，以及如何研究應(yīng)該有認(rèn)識(shí)、有指導(dǎo)。如果在學(xué)術(shù)問(wèn)題上不具備這種政治敏銳和對(duì)各學(xué)科的了解、認(rèn)識(shí)，作為一個(gè)大學(xué)黨委書(shū)記就是不合格的，這就是大學(xué)黨委書(shū)記的學(xué)術(shù)引導(dǎo)力。

對(duì)于“抓班子帶隊(duì)伍”的理解，齊岳說(shuō)，“黨委領(lǐng)導(dǎo)是集體領(lǐng)導(dǎo)不是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，書(shū)記如何把一個(gè)班子團(tuán)結(jié)在一起尤為重要，而要做到這點(diǎn)，就必須學(xué)會(huì)溝通和尊重?！?/p>

“一個(gè)班子里每個(gè)人性格不同，學(xué)識(shí)、認(rèn)知能力、個(gè)人經(jīng)歷、生活圈子不同，所以有不同意見(jiàn)才正常。當(dāng)出現(xiàn)不同意見(jiàn)時(shí)，有兩點(diǎn)很重要：一是不要把對(duì)方往壞處想，要充分溝通交流，雙方討論看問(wèn)題的初衷和角度，就會(huì)達(dá)成共識(shí);二是處理異議的方法很重要，方法不對(duì)頭會(huì)適得其反甚至背道而馳。另外，班子成員之間有能力、性格等方面的差異，要學(xué)會(huì)互相欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)會(huì)欣賞才能做到互相尊重。”

在說(shuō)到“擔(dān)責(zé)任鼓士氣”之前，齊岳與記者分享了他經(jīng)歷的一個(gè)真實(shí)故事。曾經(jīng)在他工作的工廠(chǎng)里發(fā)生了鍋爐燒裂事件，面對(duì)這種情況，負(fù)責(zé)的老工人都嚇癱了，時(shí)任工廠(chǎng)黨委書(shū)記到現(xiàn)場(chǎng)察看后對(duì)老工人說(shuō)，“就這點(diǎn)事，有什么問(wèn)題我擔(dān)著”。老工人立馬有了“主心骨”，翻身爬起維修鍋爐。

“不敢擔(dān)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)魄力從何體現(xiàn)，工作根本無(wú)法推動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)對(duì)下級(jí)來(lái)說(shuō)是一種精神上的鼓勵(lì)，只有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)才能鼓舞士氣。”齊岳說(shuō)。

當(dāng)黨委書(shū)記最難的是什么?面對(duì)記者的問(wèn)題，齊岳沉吟片刻，堅(jiān)定地說(shuō)，“最難的是用什么樣的思想來(lái)統(tǒng)一大家的思想。思想的統(tǒng)一是保障其他工作的最大前提?！?/p>