（記者張曉雪）2011年的春晚舞臺(tái)上，玖月奇跡中的王小瑋一邊晃動(dòng)著身體舞蹈著，一邊激情四射地演繹雙排鍵電子管風(fēng)琴的樣子，不僅讓玖月奇跡這個(gè)組合紅遍了大江南北，也讓人們對(duì)那個(gè)“一臺(tái)即可取代百人樂(lè)團(tuán)”的琴充滿(mǎn)了好奇。

對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，這種被稱(chēng)為新一代的“樂(lè)器之王”的雙排鍵電子管風(fēng)琴（俗稱(chēng)雙排鍵）還是很陌生的一種樂(lè)器，而目前在寧夏大學(xué)讀研的王雪梅，三年前就成了寧夏大學(xué)音樂(lè)系第一位主修雙排鍵的人。

琴舞合一，挑戰(zhàn)感官極限

琴房柔和的燈光下一臺(tái)雙排鍵和一個(gè)女孩，再?zèng)]有別的什么，就這樣一個(gè)人，一臺(tái)琴，顛覆了一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)。女孩在琴鍵上炫然起舞，雙手在兩層鍵盤(pán)上如翻飛的蝴蝶，雙腳在底部的琴鍵上踩出芭蕾和踢踏，間隙中還要轉(zhuǎn)換音色，用膝蓋控制延音踏板……這是2月23日記者見(jiàn)到王雪梅時(shí)看到的景象，沒(méi)有鋼琴演奏的嚴(yán)謹(jǐn)、肅穆，也不似手風(fēng)琴演奏的古樸、刻板，雙排鍵的演奏，更像是一出舞出的樂(lè)章。

目前，24歲的王雪梅從寧夏大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)后繼續(xù)讀研，雖然研究生課程主要側(cè)重音樂(lè)理論與教學(xué)，但是她仍舊堅(jiān)持練習(xí)雙排鍵，希望在自己的琴技進(jìn)一步提高的時(shí)候，能夠用更多形式的演出，讓寧夏的音樂(lè)愛(ài)好者認(rèn)識(shí)雙排鍵，讓更多人接納這個(gè)“神奇”的樂(lè)器，同時(shí)也希望自己有一天也能夠像玖月奇跡那樣，用雙排鍵的魅力征服舞臺(tái)。

大二時(shí)為雙排鍵放棄主修課

2007年高考時(shí)，從小學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的王雪梅考上了寧夏大學(xué)音樂(lè)系，手風(fēng)琴是她的器樂(lè)主修課。直到這時(shí)，王雪梅對(duì)樂(lè)器的理解就是傳統(tǒng)的中國(guó)民樂(lè)樂(lè)器和常見(jiàn)的西洋樂(lè)器。

2008年藝術(shù)考試時(shí)一位來(lái)自山東的考生使用的樂(lè)器，讓王雪梅看傻了眼——一臺(tái)手上兩排鍵盤(pán)加腳下一排鍵盤(pán)的琴，被那個(gè)山東來(lái)的女孩子像編花一樣“舞奏”著，能夠創(chuàng)造出鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛、鼓等幾乎所有樂(lè)器的聲音，簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷你樂(lè)團(tuán)。王雪梅震驚了，原來(lái)樂(lè)器還可以這樣舞蹈著演奏，原來(lái)一個(gè)人也可以完成一個(gè)樂(lè)團(tuán)的演出效果。

后來(lái)王雪梅才了解到，山東女孩演奏的琴叫做雙排鍵電子管風(fēng)琴，這臺(tái)琴的新奇之處在于，它除了手上有兩排鍵盤(pán)之外，腳下還有一排鍵盤(pán)要用雙腳來(lái)演奏，每一排鍵盤(pán)都可以演奏出各種樂(lè)器的音色。一個(gè)人的手腳并奏就可以達(dá)到百人樂(lè)隊(duì)的效果，演奏起來(lái)手舞足蹈，耳目一新，勘稱(chēng)“鍵盤(pán)上的舞蹈”。自此，王雪梅迷上了這神奇的樂(lè)器，開(kāi)始到處搜集相關(guān)資料，恰巧當(dāng)時(shí)帶她手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)課的王老師曾在國(guó)外研習(xí)過(guò)雙排鍵，看到王雪梅對(duì)雙排鍵這么感興趣，就鼓勵(lì)她進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

但當(dāng)時(shí)的狀況讓王雪梅犯了難，音樂(lè)系里每個(gè)人都會(huì)選一門(mén)樂(lè)器做器樂(lè)類(lèi)的主修課，大二結(jié)束的時(shí)候，會(huì)對(duì)這門(mén)主修器樂(lè)進(jìn)行考試，考過(guò)的學(xué)生才可以在大三大四繼續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候換主修專(zhuān)業(yè)，就意味著有可能面臨的是雙排鍵和手風(fēng)琴一個(gè)也抓不住。

最終，王雪梅還是被雙排鍵的魅力征服，2008年年底，她將主修器樂(lè)專(zhuān)業(yè)改成了雙排鍵，成為寧夏大學(xué)第一個(gè)主修雙排鍵的學(xué)生。

夢(mèng)想讓更多寧夏人認(rèn)識(shí)雙排鍵從手風(fēng)琴過(guò)渡到雙排鍵，學(xué)習(xí)起來(lái)并不容易，說(shuō)起雙排鍵最難學(xué)的地方，是手腳并用，“都說(shuō)一心不可二用，彈雙排鍵琴卻要一心多用，首先兩只手各有分工，要和諧相處，兩只腳要配合手踩踏板，真是手忙腳亂?！钡请y歸難，雙排鍵的練習(xí)過(guò)程卻遠(yuǎn)比一般樂(lè)器有趣的多，“雙排鍵音色豐富的演奏會(huì)讓人始終充滿(mǎn)欣喜。并且它的表演形式也不像鋼琴需要板板整整地坐著，雙排鍵的演奏像舞蹈一樣美妙?！?/p>

為了能夠順利通過(guò)半年后的主修課考試，王雪梅抱著一股“拼了”的想法投入練習(xí)，“除了有課和睡覺(jué)時(shí)間，基本都會(huì)泡在琴房，餓了就吃泡面，困了就窩在琴凳上瞇一會(huì)兒，周末也不回家?！蓖跹┟氛f(shuō)。好在她在彈琴方面還算有天賦，加上喜愛(ài)激發(fā)出的熱情，半年后的主修課考試，王雪梅順利通過(guò)了。

接下來(lái)的兩年里，王雪梅依舊是抓緊一切機(jī)會(huì)練習(xí)雙排鍵。隨著技術(shù)的成熟，王雪梅開(kāi)始到一些中小學(xué)或者社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行演出，對(duì)這種既費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有收益的演出，王雪梅很少推辭，因?yàn)樗Ｍ軐ⅰ斑@么完美、這么有意思的樂(lè)器”推廣給更多的人認(rèn)識(shí)，“本來(lái)這門(mén)樂(lè)器在國(guó)內(nèi)發(fā)展就晚，寧夏人知道它的更是少之又少，希望通過(guò)自己的努力讓更多人認(rèn)識(shí)這個(gè)能為大家?guī)?lái)快樂(lè)的樂(lè)器?！?/p>

果然通過(guò)王雪梅的努力，帶動(dòng)了一些人學(xué)習(xí)雙排鍵，在一次校園演出中，王雪梅和她的雙排鍵一出場(chǎng)，喧鬧的小朋友們立刻安靜了下來(lái)，好奇地盯著這臺(tái)“怪琴”。王雪梅一曲剛奏完，立刻就有不少小朋友圍上來(lái)，興奮的摸摸琴鍵，踩踩腳踏板，在場(chǎng)的家長(zhǎng)中還有當(dāng)場(chǎng)表示想讓孩子學(xué)的。而王雪梅在寧夏大學(xué)校園的演出，也帶動(dòng)了一批學(xué)弟學(xué)妹選擇雙排琴作為主修課。

本報(bào)記者張曉雪

來(lái)源：銀川晚報(bào)（2012年2月25日-26日）