3月27日，寧夏大學(xué)研究生會(huì)推出了22節(jié)可在線(xiàn)預(yù)約觀(guān)看的“強(qiáng)國(guó)有‘寧’青年說(shuō)”精品課程，其中包括馬克思主義基本原理專(zhuān)業(yè)研二學(xué)生楊丹彤以“與時(shí)代同向，我與鄉(xiāng)村振興在一起”為題開(kāi)展的宣講錄播課。這是她在2023年9月加入“強(qiáng)國(guó)有‘寧’青年說(shuō)”理論宣講項(xiàng)目后，結(jié)合在2023-2024年度暑假參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)感知，反復(fù)磨課和試講推出的。

她向同學(xué)們展示了寧夏在實(shí)施鄉(xiāng)村振興期間，農(nóng)民有哪些增收致富渠道、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)是如何改造提升的等情況。很多同學(xué)看后表示，畢業(yè)后要為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青年力量。

楊丹彤參加的“強(qiáng)國(guó)有‘寧’青年說(shuō)”理論宣講項(xiàng)目，自2021年由寧夏大學(xué)研究生會(huì)啟動(dòng)實(shí)施。這支幾乎全部由00后組成的宣講團(tuán)，作為感受中國(guó)發(fā)展的觀(guān)察員，面向?qū)W校同學(xué)，用2.4萬(wàn)余人次、156場(chǎng)宣講講述青年眼中的中國(guó)發(fā)展故事。

打造塞上江南高校理論宣講新高地

寧夏大學(xué)實(shí)施“強(qiáng)國(guó)有‘寧’青年說(shuō)”理論宣講項(xiàng)目，始于2021年。共青團(tuán)中央自2019年2月在全團(tuán)實(shí)施“青年講師團(tuán)”計(jì)劃后，寧夏大學(xué)研究生會(huì)經(jīng)過(guò)兩年的探索，打造了這個(gè)專(zhuān)為青年大學(xué)生搭建的發(fā)言交流平臺(tái)。

校團(tuán)委組宣部副部長(zhǎng)石棟介紹，項(xiàng)目組的宣講對(duì)象既有學(xué)校所有院級(jí)學(xué)生會(huì)組織，也有各班級(jí)團(tuán)支部的團(tuán)員青年。宣講內(nèi)容包括中華民族偉大復(fù)興歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)發(fā)展歷程、中國(guó)好青年故事。

項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，在線(xiàn)下，研究生會(huì)發(fā)動(dòng)已有的“寧育菁華”青年講師團(tuán)成員，或結(jié)合各自專(zhuān)業(yè)的研究方向和興趣特點(diǎn)，或結(jié)合隨學(xué)校參加的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞黨的創(chuàng)新理論開(kāi)展“領(lǐng)學(xué)+研學(xué)+自學(xué)”三位一體模式。同時(shí)，在國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地打造“強(qiáng)國(guó)有‘寧’青年說(shuō)”理論宣講項(xiàng)目400平方米的活動(dòng)陣地，用于各團(tuán)支部在此學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

在線(xiàn)上，研究生會(huì)搭建了“強(qiáng)國(guó)有‘寧’”青年說(shuō)課程線(xiàn)上資源庫(kù)。資源庫(kù)收集了宣講項(xiàng)目成員的理論備課講稿、演示文稿、課程錄制視頻。通過(guò)線(xiàn)上預(yù)約，團(tuán)員青年可以觀(guān)看線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，也可以預(yù)約講師團(tuán)成員進(jìn)行線(xiàn)下講課。

潤(rùn)澤書(shū)院研二學(xué)生劉晨昱從去年9月以來(lái)專(zhuān)注“新質(zhì)生產(chǎn)力如何指導(dǎo)新的發(fā)展實(shí)踐”，結(jié)合所學(xué)的農(nóng)藝與種業(yè)專(zhuān)業(yè)，思考農(nóng)業(yè)領(lǐng)域勞動(dòng)者如何從傳統(tǒng)農(nóng)民成長(zhǎng)為高素質(zhì)農(nóng)民，推出了“新質(zhì)生產(chǎn)力與新質(zhì)青年”主題宣講。守正書(shū)院2022級(jí)碩士研究生何晴，結(jié)合所學(xué)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，推出了以“文字凝萬(wàn)古之志，文化承千載之思”為主題的中華傳統(tǒng)文化類(lèi)宣講。尚德書(shū)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)研二學(xué)生于福紅，著眼福建對(duì)寧夏28年的對(duì)口幫扶，開(kāi)展了“為扶貧奮斗終身——感動(dòng)中國(guó)人物林占熺”主題宣講。

今年24歲的楊丹彤是校研究生會(huì)的主席團(tuán)成員。雖然過(guò)去沒(méi)有以當(dāng)眾宣講的形式上過(guò)講臺(tái)，但她決定挑戰(zhàn)自己。在她看來(lái)，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)能為宣講提供素材支撐，宣講也能為專(zhuān)業(yè)研究積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能推動(dòng)同學(xué)們豐富理論知識(shí)。

用“國(guó)家偶像”的事跡照亮成長(zhǎng)之路

楊丹彤的第一場(chǎng)宣講效果并不理想。站上講臺(tái)，她不由自主地緊張，擔(dān)心講得不連貫，隔一會(huì)兒就翻看一次講稿。當(dāng)她接著往下講時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的抬頭率并不高。這促使她思考，00后研究生到底怎樣才能向05后本科生宣講好理論知識(shí)。

楊丹彤隨機(jī)問(wèn)過(guò)一些讀本科的師弟師妹后意識(shí)到，00后特別是05后見(jiàn)證和經(jīng)歷了新時(shí)代祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，思想活躍、接觸新知識(shí)的渠道多、知識(shí)面并不窄、普遍對(duì)生活與學(xué)業(yè)各有想法，“他們期待的理論宣講，不是單純地‘讀文字知識(shí)’，需要了解能引人深思人生價(jià)值，并堅(jiān)定理想信念的內(nèi)容”。

一名本科生的說(shuō)法令楊丹彤記憶深刻。對(duì)方表示自己經(jīng)常思考：我們的國(guó)家為什么能取得今天的發(fā)展，這背后的邏輯和原因是什么？自己畢業(yè)走向社會(huì)后的“坐標(biāo)”在哪兒、能為國(guó)家做些什么？

這名本科生還把理論知識(shí)比作一座耀眼的燈塔，并認(rèn)為“塔基和塔樓”必須用深厚的理論知識(shí)堆砌，還提到：“心中有了燈塔，才能正確指引自己的學(xué)業(yè)、生活和職業(yè)選擇?！?/p>

“學(xué)業(yè)、成長(zhǎng)、就業(yè)、未來(lái)”成了楊丹彤此后開(kāi)展理論宣講的關(guān)鍵詞。

她了解到，一些同學(xué)的就業(yè)想法是“能找到城市的工作，就避免去鄉(xiāng)村基層”。為此，她加強(qiáng)思想理論回應(yīng)，以教育脫貧攻堅(jiān)為主題，宣講云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅為黨育人、為國(guó)育才的感人故事，特別向師范生同學(xué)倡議：要堅(jiān)定從教理想，敢于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，甘當(dāng)人梯，傾囊相授自己的學(xué)識(shí)，為新時(shí)代的西海固地區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

相比東部省份，寧夏自然環(huán)境欠佳、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。也有一些同學(xué)因此對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感不高，對(duì)未來(lái)就近就業(yè)的前景感到迷茫。楊丹彤便宣講物理學(xué)家楊振寧的科研故事、田徑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添成為“亞洲飛人”的刻苦訓(xùn)練故事，她告訴同學(xué)們：“無(wú)論在哪兒，取得事業(yè)成就，背后離不開(kāi)艱辛的付出?！?/p>

她還以生態(tài)文明建設(shè)為主題，向同學(xué)們展示搜集到的賀蘭山東麓山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程實(shí)施前后的變化對(duì)比影像資料，以及賀蘭山東麓葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)“人與自然和諧共生”的情感認(rèn)同。

“經(jīng)過(guò)10多次的宣講實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，要用已經(jīng)被驗(yàn)證過(guò)的、具有感染力的現(xiàn)實(shí)，宣講出有說(shuō)服力的理論?！睏畹ねf(shuō)，一個(gè)人在青年時(shí)期樹(shù)立什么樣的偶像，影響著他的追求和志向，決定了他的價(jià)值取向。宣講這些為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的“國(guó)家偶像”事跡，是希望更多同齡人以他們?yōu)榕枷瘢谶@些時(shí)代精神的指引下，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大志向目標(biāo)。

高素質(zhì)宣講隊(duì)伍賦予思政課強(qiáng)勁生命力

因?yàn)槭斋@了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和肯定，今年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，楊丹彤每次接到理論宣講通知，內(nèi)心更多的是期待而非膽怯。她在這學(xué)期的思政課和主題團(tuán)日活動(dòng)上感受到，同學(xué)們幾乎沒(méi)有低頭玩手機(jī)的。對(duì)于熱點(diǎn)事件和理論觀(guān)點(diǎn)，大家喜歡提問(wèn)交流、互動(dòng)討論。特別是很多低年級(jí)本科生，逐步認(rèn)識(shí)到“人生應(yīng)該往哪方面用力才能綻放絢麗之花”“走向社會(huì)后應(yīng)該做懷揣夢(mèng)想、腳踏實(shí)地的人”。

楊丹彤很珍惜理論宣講員這個(gè)校內(nèi)工作身份。她平時(shí)學(xué)著學(xué)院專(zhuān)業(yè)課老師授課的樣子，備課、磨課、試講，再正式登上講臺(tái)。她比過(guò)去有了更明顯的“知識(shí)儲(chǔ)備恐慌”，為此增加了思政網(wǎng)課學(xué)習(xí)?！拔覀兝碚撔v員的共同特征，就是懷著青年的責(zé)任使命把自己掌握的知識(shí)分享給同學(xué)們，讓更多的同齡人愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)。”

石棟介紹，“強(qiáng)國(guó)有‘寧’青年說(shuō)”理論宣講項(xiàng)目，是寧夏大學(xué)研究生會(huì)依托“寧育菁華”青年講師團(tuán)啟動(dòng)實(shí)施的以黨的創(chuàng)新理論為重點(diǎn)內(nèi)容的宣講項(xiàng)目。這支以研究生團(tuán)隊(duì)為主體的高素質(zhì)宣講隊(duì)伍，為學(xué)校的思政課程賦予了強(qiáng)勁的生命力。

受該項(xiàng)目感召影響，學(xué)校各二級(jí)書(shū)院陸續(xù)成立了青年宣講團(tuán)，00后宣講團(tuán)隊(duì)人數(shù)隨之發(fā)展壯大。很多學(xué)生積極追求思想進(jìn)步，踴躍申請(qǐng)從聽(tīng)講者變成宣講者。截至目前，該項(xiàng)目已面向全校8個(gè)書(shū)院的472個(gè)班級(jí)團(tuán)支部，累計(jì)開(kāi)展了156場(chǎng)宣講。

在石棟看來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目有效提升了寧夏大學(xué)研究生會(huì)“寧育菁華”講師團(tuán)成員闡釋思政的積極性、主動(dòng)性，盤(pán)活了“大思政課”建設(shè)的創(chuàng)新動(dòng)能，為大學(xué)校園文化營(yíng)造了積極求學(xué)的氛圍，促進(jìn)了學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

寧夏大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記蔣宇歡表示，團(tuán)委將繼續(xù)指導(dǎo)項(xiàng)目成員，注重用貼近時(shí)代、貼近大學(xué)生、貼近生活、直面學(xué)生思想困惑的宣講方式，讓理論宣講課堂更鮮活生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)好黨的創(chuàng)新理論知識(shí)、走好青春路。（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 記者：焦敏龍 ）

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