編者按：寧夏，是一個(gè)群英匯聚的名字；寧夏，是一個(gè)滿(mǎn)懷感恩的名字；寧夏，是一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取的名字。偏居西北的寧夏一直背負(fù)著“落后”的標(biāo)簽，也因此，從新中國(guó)成立之初直至20世紀(jì)80年代，數(shù)十萬(wàn)來(lái)自天南地北、五湖四海的人們響應(yīng)國(guó)家“支援大西北”的號(hào)召，背井離鄉(xiāng)來(lái)到寧夏，為這一方土地的蓬勃發(fā)展傾盡心力。他們有一個(gè)共同的名字——“支寧人”！數(shù)十年來(lái)，一代代支寧人匯入時(shí)代的大河，用知識(shí)和技術(shù)的筋骨，支撐起了寧夏各...
【寧夏大學(xué)新聞中心訊 胡玥/文 李明花/圖】9月20日，學(xué)校召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)上，校黨委副書(shū)記王宏偉結(jié)合新修訂印發(fā)的實(shí)施方案，對(duì)學(xué)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育的一些重點(diǎn)內(nèi)容作進(jìn)一步部署。校黨委副書(shū)記王玉炯傳達(dá)了《中共教育部黨組關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表重要回信精神的通知》的相關(guān)精神。農(nóng)學(xué)院吳心華教授在交流發(fā)言中表示，總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和...
【寧夏大學(xué)新聞中心訊 中衛(wèi)校區(qū)】9月19日至20日，校黨委書(shū)記李星一行到中衛(wèi)校區(qū)調(diào)研，實(shí)地考察中衛(wèi)校區(qū)建設(shè)情況。座談會(huì)上，李星從實(shí)體化管理、差異化辦學(xué)、創(chuàng)新體制機(jī)制等方面指出，中衛(wèi)校區(qū)要堅(jiān)持應(yīng)用型的辦學(xué)定位，促進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，科學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)逐步擴(kuò)充師資隊(duì)伍，推動(dòng)中衛(wèi)校區(qū)做大、做強(qiáng)、做出特色，成為寧夏大學(xué)應(yīng)用型辦學(xué)典范。他要求中衛(wèi)校區(qū)要扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將支部建設(shè)年、課堂質(zhì)量年、作風(fēng)建...
【寧夏大學(xué)新聞中心訊 李明花/文 李明花、雷慧、學(xué)生記者 洪光勝/圖】“信息成為了一種重要的社會(huì)資源......”9月18日，在九一八事變88年后，我國(guó)軍事問(wèn)題專(zhuān)家李莉在寧夏大學(xué)賀蘭山論壇開(kāi)講世界軍事高科技與中國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化，與現(xiàn)場(chǎng)師生共同反思?xì)v史、探討未來(lái)。校長(zhǎng)何建國(guó)、黨委副書(shū)記王宏偉出席論壇。寧夏大學(xué)中國(guó)阿拉伯國(guó)家研究院院長(zhǎng)李紹先主持論壇。李莉結(jié)合歷史事實(shí)，通過(guò)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等...
【寧夏大學(xué)新聞中心訊 王佳梅 蘇雯/文、井惠敏 雷慧/圖】9月18日，寧夏大學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)干部集中讀書(shū)班開(kāi)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員將根據(jù)《主題教育實(shí)施方案》的安排，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體自學(xué)和調(diào)研交流的方式，圍繞為黨育人、為國(guó)育才，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述和指示批示精神開(kāi)展為期一周的集中學(xué)習(xí)研討。本次讀書(shū)班以加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論...
【寧夏大學(xué)新聞中心訊 王佳梅 蘇雯/文、井惠敏 雷慧/圖】9月18日，寧夏大學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)干部集中讀書(shū)班開(kāi)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員將根據(jù)《主題教育實(shí)施方案》的安排，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體自學(xué)和調(diào)研交流的方式，圍繞為黨育人、為國(guó)育才，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述和指示批示精神開(kāi)展為期一周的集中學(xué)習(xí)研討。本次讀書(shū)班以加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論...
編者按：寧夏，是一個(gè)群英匯聚的名字；寧夏，是一個(gè)滿(mǎn)懷感恩的名字；寧夏，是一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取的名字。偏居西北的寧夏一直背負(fù)著“落后”的標(biāo)簽，也因此，從新中國(guó)成立之初直至20世紀(jì)80年代，數(shù)十萬(wàn)來(lái)自天南地北、五湖四海的人們響應(yīng)國(guó)家“支援大西北”的號(hào)召，背井離鄉(xiāng)來(lái)到寧夏，為這一方土地的蓬勃發(fā)展傾盡心力。他們有一個(gè)共同的名字——“支寧人”！數(shù)十年來(lái)，一代代支寧人匯入時(shí)代的大河，用知識(shí)和技術(shù)的筋骨，支撐起了...
編者按：寧夏，是一個(gè)群英匯聚的名字；寧夏，是一個(gè)滿(mǎn)懷感恩的名字；寧夏，是一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取的名字。偏居西北的寧夏一直背負(fù)著“落后”的標(biāo)簽，也因此，從新中國(guó)成立之初直至20世紀(jì)80年代，數(shù)十萬(wàn)來(lái)自天南地北、五湖四海的人們響應(yīng)國(guó)家“支援大西北”的號(hào)召，背井離鄉(xiāng)來(lái)到寧夏，為這一方土地的蓬勃發(fā)展傾盡心力。他們有一個(gè)共同的名字——“支寧人”！數(shù)十年來(lái)，一代代支寧人匯入時(shí)代的大河，用知識(shí)和技術(shù)的筋骨，支撐起了寧夏各...
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