全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。在全國(guó)政協(xié)委員、寧夏大學(xué)黨委書(shū)記李星看來(lái)，鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)教育、科技、人才的力量，而高校正是教育、科技、人才的重要結(jié)合點(diǎn)，要充分發(fā)揮高校農(nóng)業(yè)相關(guān)科研成果和技術(shù)創(chuàng)新作用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果向鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)一批愛(ài)農(nóng)村、懂技術(shù)、善管理的鄉(xiāng)村振興人才。

全國(guó)政協(xié)委員、寧夏大學(xué)黨委書(shū)記李星接受采訪(fǎng)。受訪(fǎng)者供圖

李星在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前鄉(xiāng)村教育發(fā)展不均衡，師生流失等問(wèn)題依然存在，鄉(xiāng)村振興人才的供需不匹配、總量不足。同時(shí)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究相對(duì)薄弱，種業(yè)的綜合創(chuàng)新能力欠缺，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率較低。

“鄉(xiāng)村振興說(shuō)到底還是要靠人才來(lái)完成，鄉(xiāng)村振興的人才基礎(chǔ)決定著我國(guó)農(nóng)村是否能夠真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村人才的培養(yǎng)與應(yīng)用是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要議題。”李星說(shuō)。

今年全國(guó)兩會(huì)期間，李星準(zhǔn)備提交《關(guān)于教育、科技和人才三位一體助力鄉(xiāng)村振興的提案》，建議一是推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育并行發(fā)展；二是整合優(yōu)勢(shì)科研資源，打造農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地；三是筑好人才之“巢”，激活鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。

在教育興農(nóng)方面，李星建議推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，結(jié)合鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育，讓技能大師到鄉(xiāng)村學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生上好勞動(dòng)課，傳承傳統(tǒng)文化、手工藝。

“設(shè)立鄉(xiāng)村技能工作室，推進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)一大批新時(shí)代的鄉(xiāng)村技能大師?！崩钚钦f(shuō)，增加鄉(xiāng)村教育投入力度、提高投入效益，優(yōu)化鄉(xiāng)村教育資源配置，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化；借助城區(qū)高等院校及職業(yè)院校等教育資源優(yōu)勢(shì)，組建城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，構(gòu)建并完善城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展模式，強(qiáng)化塑造城鄉(xiāng)教育命運(yùn)共同體意識(shí)，打破城鄉(xiāng)教育二元壁壘，下大氣力消除城鄉(xiāng)教育差距。

鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)科技支持。李星建議，整合優(yōu)勢(shì)科研資源，打造農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地。健全農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的體制機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)前沿領(lǐng)域，整合高?？蒲性核鶅?yōu)勢(shì)研究資源，提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化水平。

“進(jìn)一步推動(dòng)科技成果在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的加速轉(zhuǎn)化應(yīng)用?！崩钚潜硎荆膭?lì)和支持涉農(nóng)高校和科研院所與地方政府合作，創(chuàng)新和構(gòu)建校地合作模式。通過(guò)校地合作加速農(nóng)業(yè)科技成果的有“象牙塔”向鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)的落地轉(zhuǎn)化；加強(qiáng)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)水灌溉、農(nóng)機(jī)裝備、糧經(jīng)飼、畜禽漁、分揀加工、物流倉(cāng)儲(chǔ)及產(chǎn)業(yè)鏈金融等諸環(huán)節(jié)的貫穿滲透，通過(guò)數(shù)字化手段，提高農(nóng)村居民對(duì)教育、就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)服務(wù)自動(dòng)化的可及性。

此外，鄉(xiāng)村振興人才是關(guān)鍵。李星建議培養(yǎng)一批愛(ài)農(nóng)村、懂技術(shù)、善管理的鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍，通過(guò)強(qiáng)化“頭雁”、引回“歸雁”、培育“雛燕”的方式，筑好鄉(xiāng)村振興人才之“巢”,確保鄉(xiāng)村振興“后繼有人”。

“擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員，深知責(zé)任重大，我將認(rèn)真履行委員職責(zé)，關(guān)注民生，反映民意，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展鼓與呼?！崩钚钦f(shuō)。(來(lái)源：人民網(wǎng) 記者：穆國(guó)虎）

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