伏兵哲，中等個(gè)頭，皮膚黝黑，雙手粗糙，額頭上還留著曬傷蛻過(guò)皮的痕跡。猛地一看，這就是一位地道的農(nóng)民、種田的“把式”。但他確是寧夏大學(xué)的教授，“很難約”。不是“擺譜”，他實(shí)在是太忙：不是在試驗(yàn)田里忙，就是忙著去實(shí)驗(yàn)基地的路上。先后三次才約上伏教授，被吊足胃口的我們，迫切想聽(tīng)聽(tīng)他的故事。十年馴一草2010年，28歲的伏兵哲從內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，到寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院工作。作為農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士，伏兵哲剛來(lái)便跟著農(nóng)...
國(guó)際在線(xiàn)消息（郭建國(guó)）：國(guó)際在線(xiàn)于5月31日以“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合的方式舉辦了關(guān)于推動(dòng)國(guó)際傳播能力建設(shè)座談會(huì)暨國(guó)際傳播戰(zhàn)略合作協(xié)議“云簽約”活動(dòng)。活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在北京，同時(shí)設(shè)有15個(gè)分會(huì)場(chǎng)。寧夏分會(huì)場(chǎng)設(shè)立在寧夏大學(xué)，寧夏回族自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦、寧夏文化和旅游廳以及寧夏大學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席寧夏分會(huì)場(chǎng)會(huì)議。寧夏分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)此次活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自全國(guó)各地國(guó)際傳播領(lǐng)域的管理者、專(zhuān)家學(xué)者、實(shí)踐者，圍繞當(dāng)下國(guó)際傳播領(lǐng)域的熱...
6月4日，自治區(qū)黨委副書(shū)記、自治區(qū)主席張雨浦在寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)辦公解決學(xué)校發(fā)展中的突出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面落實(shí)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，持續(xù)改善辦學(xué)條件，發(fā)展高質(zhì)量教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。在寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)，張雨浦現(xiàn)場(chǎng)辦公，協(xié)調(diào)解決學(xué)校發(fā)展建設(shè)用地、校區(qū)路橋通道等難題，要求銀川市和相關(guān)部門(mén)立即落實(shí)，按照政策要求...
為推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，5月18日，寧夏生態(tài)環(huán)境校企聯(lián)盟正式成立。寧夏大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，校企聯(lián)盟的成立是高校深化教育改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合、創(chuàng)新協(xié)同育人模式的必然要求，有利于學(xué)生、高校教師、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干三種人才的培養(yǎng)。通過(guò)提升、整合、協(xié)調(diào)科教與產(chǎn)業(yè)資源，將高等院校與用人單位之間的資源、人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)體系與企業(yè)崗位需求和運(yùn)營(yíng)機(jī)制相結(jié)合，達(dá)到企業(yè)的人才需求與高校人才培養(yǎng)成果無(wú)縫銜接的目...
三五好友相約操場(chǎng)一起唱歌。馬蕊/攝體驗(yàn)擺攤生活。馬蕊/攝同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館里安靜地學(xué)習(xí)。馬叢珍/攝下課后，同學(xué)們有序走出教室。張雨卓/攝同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏。張雨卓/攝練習(xí)爵士舞。張雨卓/攝籃球場(chǎng)上揮灑汗水。吳洋慶/攝校園志愿者送餐。馬赟躍/攝從本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，寧夏大學(xué)校園實(shí)行封閉管理。盡管不能走出校園，但寧夏大學(xué)的學(xué)子們依然用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，展現(xiàn)著新時(shí)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。封閉管理期間，學(xué)子們的校...
??“又是一年畢業(yè)季，看到學(xué)生們熱切討論對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法，也擔(dān)心失敗，我仿佛看到曾經(jīng)的自己，希望通過(guò)自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，在創(chuàng)業(yè)中放手一搏，出新出彩?！?月19日，寧夏大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員禹文杰指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，回憶起自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。第一次創(chuàng)業(yè)，始于2015年4月。那時(shí)，還是大學(xué)二年級(jí)學(xué)生的禹文杰，在老師的帶領(lǐng)下，加入了學(xué)院中試精釀啤酒釀造車(chē)間，開(kāi)始了啤酒釀造工藝技術(shù)的實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一年多的努力...
文琦（右一）與農(nóng)戶(hù)查看中蜂養(yǎng)殖情況。全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者文琦剛參加完表彰大會(huì)，又匆忙帶隊(duì)前往農(nóng)戶(hù)家調(diào)研。寧夏大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師文琦，除了一線(xiàn)教學(xué)，還承擔(dān)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧工作成效第三方評(píng)估、鞏固脫貧成果后評(píng)估工作，7年來(lái)走遍六省區(qū)70余脫貧縣3萬(wàn)多戶(hù)脫貧家庭，實(shí)地指導(dǎo)當(dāng)?shù)亻_(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作，創(chuàng)造社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益1500余萬(wàn)元。文琦擔(dān)任評(píng)估分省專(zhuān)家組組長(zhǎng)，多年來(lái)，節(jié)假日對(duì)他來(lái)說(shuō)就是工作日。2022...
作為思政課教師，如何認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，把握其精神實(shí)質(zhì)，并在教學(xué)實(shí)踐中力行之、探索之，爭(zhēng)當(dāng)思政領(lǐng)域的“大先生”，不辜負(fù)總書(shū)記的囑托，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的使命，寧夏部分高校思政課教師提出真知灼見(jiàn)。時(shí)代所需，大思政呼喚金牌教師脫貧攻堅(jiān)、全面小康、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技發(fā)展、應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的制度優(yōu)勢(shì)……偉大的社會(huì)實(shí)踐成果讓思政課變得更能打動(dòng)人、更加吸引人，也對(duì)思政教師隊(duì)伍提出...
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