近日，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)“推動(dòng)產(chǎn)教融合”的《普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法》，為產(chǎn)業(yè)兼職教師進(jìn)入大學(xué)授課提供了制度保障，給教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的打通添加了“催化劑”。如何讓政策文件變路線(xiàn)圖，讓路線(xiàn)圖變?nèi)瞬虐l(fā)展的創(chuàng)新路徑，讓學(xué)生、高校、企業(yè)成為受益者。4月8日，寧夏大學(xué)研究生院院長(zhǎng)車(chē)進(jìn)表示，產(chǎn)業(yè)兼職教師是指由普通本科高等學(xué)校聘請(qǐng)，以兼職方式承擔(dān)特定教育教學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)新任務(wù)的行業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和高技能人才?！掇k法》的出臺(tái)，為行業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和高技能人才進(jìn)入普通本科高校擔(dān)任兼職教師搭建起了一套完整、規(guī)范的制度框架。寧夏大學(xué)是全區(qū)較早一批探索“產(chǎn)業(yè)兼職教師進(jìn)校園”的高校之一。2024年，寧夏大學(xué)在原有各學(xué)院自行聘任的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了首批專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生行業(yè)指導(dǎo)教師集中選聘工作，獲聘的542名行業(yè)指導(dǎo)教師將企業(yè)實(shí)際需求和問(wèn)題帶進(jìn)校園，參與人才培養(yǎng)方案的制定，確保課程內(nèi)容與行業(yè)需求同...
金忠杰（左一）在課堂上和學(xué)生們交流。 （圖片由受訪(fǎng)者提供）金忠杰：寧夏回族自治區(qū)政協(xié)常委、寧夏大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、教育部國(guó)別與區(qū)域研究基地寧夏大學(xué)阿拉伯研究中心副主任，2022年獲寧夏回族自治區(qū)政協(xié)優(yōu)秀履職獎(jiǎng)。舉止干練，言談?dòng)H和，這是金忠杰給人的第一印象。與金忠杰相約時(shí)，他正在參加區(qū)域國(guó)別學(xué)視角的中東三國(guó)十城十八日調(diào)研，我們的話(huà)題也就從他的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始——走教育之路，步學(xué)術(shù)之道金忠杰是中國(guó)中西部高校里一位少見(jiàn)的中東區(qū)域國(guó)別研究領(lǐng)域的阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教授。1998年，經(jīng)過(guò)層層選拔，金忠杰以?xún)?yōu)異的成績(jī)被國(guó)家公派赴巴基斯坦國(guó)立現(xiàn)代語(yǔ)言大學(xué)，攻讀阿拉伯語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士與碩士學(xué)位?！爱?dāng)時(shí)想選一個(gè)小語(yǔ)種，而阿拉伯語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一，就選了這個(gè)。”現(xiàn)在看來(lái)，金忠杰當(dāng)初的選擇頗有遠(yuǎn)見(jiàn)。2001年，留學(xué)的第3年，寧夏大學(xué)代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)巴基斯坦，金忠杰作為家鄉(xiāng)人一路隨行?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)向他發(fā)出邀請(qǐng)：“寧夏大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)...
??（來(lái)源：寧夏廣電融媒體新聞中心 記者：魏斌 馬悅）原文鏈接：https://web2.cmc.ningxiahuangheyun.com/nxrmtpt_html/nxhhy/nxgbdst/nxgdxwzx/xwy/tszs/1934888.shtml?share=true&type=5&articleid=193488
央視新聞：寧夏大學(xué)首場(chǎng)春季校園招聘會(huì) 眾多企業(yè)進(jìn)入校園“搶”人才三月是招聘的黃金季節(jié)，高校畢業(yè)生也即將畢業(yè)找工作，各企業(yè)搶抓時(shí)機(jī)，進(jìn)入學(xué)校“招兵買(mǎi)馬”吸納優(yōu)秀人才。3月19日，寧夏大學(xué)舉行了首場(chǎng)春季校園招聘會(huì)，招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人來(lái)人往，熙熙攘攘，吸引了校內(nèi)外6000余名畢業(yè)生參加招聘會(huì)。畢業(yè)生們拿著簡(jiǎn)歷在招聘臺(tái)前詳細(xì)尋找著自己心儀的工作，并結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)、就業(yè)愿景等情況，同用人單位互動(dòng)交流，充分展示自己。本次國(guó)企央企進(jìn)校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)已連續(xù)開(kāi)展三年，現(xiàn)場(chǎng)吸引了來(lái)自北上廣、珠三角、長(zhǎng)三角及福建、山東、內(nèi)蒙古等128家用人單位前來(lái)招聘，提供了涉及制造業(yè)、新能源、建筑業(yè)、農(nóng)業(yè)等3200多個(gè)崗位。為促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，在接下來(lái)的畢業(yè)季，寧夏大學(xué)還將開(kāi)展多場(chǎng)招聘會(huì)，同時(shí)還會(huì)不間斷開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗、就業(yè)一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶、畢業(yè)生就業(yè)能力提升等各種就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生找到好工作。（來(lái)源：央視新聞總臺(tái)寧夏總站記者：鮑成龍）原...
春回大地，植樹(shù)添綠正當(dāng)時(shí)。在寧夏灌區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)“大課堂”，永寧縣、青銅峽市等地“以種適地”“以地適種”，鹽堿地綜合改造利用的成效，增強(qiáng)了寧夏大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院師生做好鹽堿地特色農(nóng)業(yè)和投身鄉(xiāng)村振興的信心、決心。大家紛紛表示，當(dāng)國(guó)土綠化向鹽堿地拓展，造林不僅要種活，還要兼顧經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益。因地制宜挖掘鹽堿地造林潛力，讓師生們進(jìn)一步明晰發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)助力美麗中國(guó)建設(shè)的著力點(diǎn)。3月17日，記者在寧夏大學(xué)采訪(fǎng)時(shí)獲悉，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，寧夏大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院圍繞黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略，突破傳統(tǒng)思政教育的局限，發(fā)揮生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園“小課堂”，走進(jìn)實(shí)踐育人“大課堂”，在豐富多彩的生態(tài)學(xué)野外實(shí)踐活動(dòng)中深化對(duì)思政理論的理解與感悟，努力打造有情懷、有溫度的特色思政育人品牌——“生態(tài)路上的思政課”，讓鄉(xiāng)村振興變得具體可感。...
??“一個(gè)人在家里噎著怎么辦？”“遇到有人倒地，心跳驟停該如何施救？”“按壓的時(shí)候有頻率，123456……”3月12日，在寧夏大學(xué)賀蘭山校區(qū)篤行樓一樓報(bào)告廳里，寧夏中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院進(jìn)大學(xué)校園暨“健康沙龍”活動(dòng)在此舉辦，醫(yī)護(hù)人員為寧大材料與新能源學(xué)院、鼎新書(shū)院數(shù)千名師生們開(kāi)啟一場(chǎng)以“關(guān)愛(ài)青春 守護(hù)未來(lái)”為主題的“身心急救課”。醫(yī)護(hù)人員示范雙人搶救方法。醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示。當(dāng)前，大學(xué)生群體面臨學(xué)業(yè)壓力、作息紊亂、運(yùn)動(dòng)不足等健康挑戰(zhàn)，亟需科學(xué)引導(dǎo)。當(dāng)日在“健康沙龍”活動(dòng)中，寧夏中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員利用中西醫(yī)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)診斷為基礎(chǔ)，以中醫(yī)“治未病”理念為延伸，從身心雙維度為青年提供個(gè)性化健康方案?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)《大學(xué)生心理健康的自我調(diào)適》《心梗自救方法及海姆立克急救法》，還設(shè)置了互動(dòng)問(wèn)答，提供一對(duì)一健康咨詢(xún)服務(wù)，幫助師生們了解健康知識(shí)，加強(qiáng)自我健康管理。急診科護(hù)士長(zhǎng)周紅通過(guò)生動(dòng)的案例和現(xiàn)場(chǎng)演示...
春寒料峭的三月，西夏區(qū)朔方路街道梧桐社區(qū)門(mén)口涌動(dòng)著紅色暖流。3月6日，梧桐社區(qū)聯(lián)合西夏區(qū)人大常委會(huì)、寧夏大學(xué)求是書(shū)院等多家共建單位，開(kāi)展“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，用一系列惠民行動(dòng)為春日增添溫暖注腳?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，西夏區(qū)人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨支部第二黨小組黨員向4戶(hù)困境兒童家庭送上精心準(zhǔn)備的“成長(zhǎng)守護(hù)包”，書(shū)包、文具、衣服、生活用品承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。10歲的受助學(xué)生家長(zhǎng)接過(guò)嶄新的學(xué)習(xí)和生活用品，激動(dòng)地說(shuō)：“上次社區(qū)收集微心愿，孩子就想要新書(shū)包，沒(méi)想到這么快就實(shí)現(xiàn)了，感謝社會(huì)各界愛(ài)心人士?！鄙鐓^(qū)公共法律服務(wù)工作室內(nèi)，一場(chǎng)“青春與法同行”主題講座吸引了30余名大學(xué)生和居民參與。西夏區(qū)人民法院法官助理結(jié)合真實(shí)案例，用通俗易懂的語(yǔ)言將晦澀的法條轉(zhuǎn)化為“生活攻略”。寧夏大學(xué)求是書(shū)院學(xué)生周彤宇全程旁聽(tīng)后感慨：“這些鮮活的案例比課堂更生動(dòng)，真是家門(mén)口的‘法律課堂’！”人大代表接待日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，居民們紛...
人民日?qǐng)?bào)：全國(guó)政協(xié)委員李星談鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化是一個(gè)民族的魂魄，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)的根脈。各民族在文化上要相互尊重、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。各民族共享的地方藝術(shù)符號(hào)元素集中展現(xiàn)了對(duì)中華文化的認(rèn)同。音樂(lè)、體育和美術(shù)是典型的地方藝術(shù)形式，是各族人民共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑。以體育為例，為了常態(tài)化、大眾化、娛樂(lè)化、普及化、深入化地鑄牢中華民族共同體意識(shí)，2024年國(guó)家發(fā)布了《關(guān)于體育促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，可見(jiàn)以體育為代表的藝術(shù)形式在鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面的重要價(jià)值和社會(huì)功能。藝術(shù)符號(hào)元素共享是促進(jìn)各民族交往交流交融的重要紐帶，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要文化維度，以地方音體美藝術(shù)共享符號(hào)元素加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，要從以下幾個(gè)方面著手，做好做實(shí)做強(qiáng)長(zhǎng)期性、常態(tài)化工作。一、更加重視地方藝術(shù)史研究，進(jìn)一步挖掘各民族共享藝術(shù)符號(hào)...
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