張宏榮、陳建用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)，培養(yǎng)扎根邊疆、獻(xiàn)身邊疆的新時(shí)代優(yōu)秀畢業(yè)生，是落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才任務(wù)的根本要求，也是大學(xué)輸送社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的生動(dòng)實(shí)踐。新疆一盤(pán)棋，南疆是棋眼。促進(jìn)南疆高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)新疆工作全局。用胡楊精神育人，以扎根邊疆、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的生動(dòng)內(nèi)涵，不斷涵養(yǎng)和增強(qiáng)新時(shí)代畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、創(chuàng)新動(dòng)能和遠(yuǎn)大志向，持續(xù)為南疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入...
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“兵團(tuán)人鑄就的熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，要用好這些寶貴財(cái)富。”兵團(tuán)精神根植于兵團(tuán)屯墾戍邊事業(yè)的偉大實(shí)踐，是民族精神和時(shí)代精神的生動(dòng)寫(xiě)照，是偉大建黨精神在兵團(tuán)的具體展現(xiàn)，是幾代兵團(tuán)人講政治、顧大局、勇?lián)?dāng)、善作為的價(jià)值追求和思想境界的集中體現(xiàn)，是激勵(lì)引領(lǐng)一代代兵團(tuán)人團(tuán)結(jié)進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，把兵團(tuán)建設(shè)得更強(qiáng)大更繁榮的不朽旗...
張宏榮“一帶一路”為推動(dòng)區(qū)域教育大開(kāi)放、大交流、大融合提供了大契機(jī)。作為文化傳播和培養(yǎng)人才的高地，高校應(yīng)積極融入“一帶一路”倡議，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，踐行德育、智育、體育、美育、勞育在“一帶一路”中的使命。堅(jiān)持德育為先、提升智育質(zhì)量、強(qiáng)化體育素養(yǎng)、營(yíng)造美育氛圍、弘揚(yáng)勞育精神，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化復(fù)合型人才，在深化高等教育綜合改革和對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中，力爭(zhēng)當(dāng)好共建...
來(lái)源：兵團(tuán)日?qǐng)?bào)●秦澤洪 劉新磊在堅(jiān)持“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”的辦學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，塔里木大學(xué)要積極推進(jìn)課程教學(xué)、文化育人、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，用好課程教學(xué)主課堂，挖掘文化育人隱形課堂，放眼社會(huì)實(shí)踐大課堂，拓展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新課堂，探索形成集理論知識(shí)探究、校園文化浸潤(rùn)、實(shí)踐活動(dòng)體悟、線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)于一體的育人模式。用好課程教學(xué)主課堂。思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和...
來(lái)源：兵團(tuán)日?qǐng)?bào)●劉新磊兵團(tuán)黨委八屆七次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化兵團(tuán)實(shí)踐中，兵團(tuán)要學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)場(chǎng)、連隊(duì)規(guī)劃引領(lǐng)效能，以更有力的舉措、匯聚更強(qiáng)大的力量，激活全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能，塑造獨(dú)具兵團(tuán)特色的連隊(duì)新圖景、宜居宜業(yè)美麗家園，為中國(guó)式現(xiàn)代化兵團(tuán)實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)支撐。完善精準(zhǔn)政策支持全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，要推進(jìn)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策精準(zhǔn)有力，持續(xù)抓緊抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)...
來(lái)源：兵團(tuán)日?qǐng)?bào)●劉新磊全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國(guó)，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。在新的歷史起點(diǎn)上，兵團(tuán)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，堅(jiān)定不移落實(shí)依法治疆要求，堅(jiān)持把依法決策、依法辦事作為重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，筑法治之基、行法治之力、積法治之勢(shì)，全面提升治理能力和治理...
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。”習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于講好“大思政課”的重要論述，為辦好思政課、講好思政課提供了重要遵循。我們要從黨的百年奮斗歷程中，深刻領(lǐng)會(huì)善用“大思政課”培根鑄魂的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，講好新時(shí)代“大思政課”，落實(shí)好思政課立德樹(shù)人根本任務(wù)。歷史邏輯：善用“大思政課”培根鑄魂是中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)探...
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。推進(jìn)新時(shí)代兵團(tuán)教育高質(zhì)量發(fā)展，是兵團(tuán)更好履行職責(zé)使命、發(fā)揮特殊作用的重要途徑。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開(kāi)拓新局，為奮力譜寫(xiě)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的兵團(tuán)篇章提供有力支撐。鑄魂育人，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人習(xí)近平總書(shū)記指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。”我們要...
來(lái)源：兵團(tuán)日?qǐng)?bào)兵團(tuán)黨委八屆六次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，賡續(xù)紅色血脈、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，不斷激發(fā)砥礪奮進(jìn)團(tuán)結(jié)拼搏的精氣神。“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神是幾代兵團(tuán)人在屯墾戍邊偉大實(shí)踐中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，是激勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴⒂峦鼻暗木衿鞄谩Ｇ嗄晔潜鴪F(tuán)事業(yè)的生力軍，要用好兵團(tuán)精神寶貴財(cái)富，激勵(lì)和引領(lǐng)廣大兵團(tuán)青年主動(dòng)作為、挺膺擔(dān)當(dāng)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。引領(lǐng)廣大兵團(tuán)青年在堅(jiān)定理想...
來(lái)源：兵團(tuán)日?qǐng)?bào)高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。抓緊新發(fā)展階段的新機(jī)遇，推進(jìn)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，要緊緊依靠教育、科技和人才。推進(jìn)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，教育是基礎(chǔ)教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一不是教育強(qiáng)國(guó)，教育始終是強(qiáng)國(guó)興起的...
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